文字記者／黃韋愷、劉語晴 影音／林俞芊、李綉閔、吳緗畇、紀宇君
銘傳大學傳播學院6月10日舉行114學年度下學期傳播實務期末總檢討，由院內八個實習單位發表實作成果，內容涵蓋影音製作、新聞實務、社群經營、聲音創作、XR應用及AI數位工具等多元領域，展現學生跨媒體整合與實務操作能力。傳播學院院長陳柏宇表示，隨著AI技術快速發展，傳播產業就業門檻逐年提高，學生應及早累積作品與競賽成果，作為未來進入職場的重要通行證。
（圖／劉語晴攝）
會中邀請三禾行銷總經理張正芬、客家電視台行銷企劃部製作組組長楊翔勳、豪萬整合行銷副總監朱自謙、華視體育主播林奕雯及三立新聞記者兼主播沈宛儀等業界人士與會，針對各團隊成果進行建議與講評。
本次總檢討活動於捷運展演廳舉行，展現傳播學院多元實務教學成果。本學期學生團隊積極投入各類影音製作、新聞報導、品牌經營及活動執行，不僅累積豐富作品產出，也在多項校外競賽獲得佳績。隨著短影音與數位內容成為傳播趨勢，學生作品逐漸朝跨平台、多媒體形式發展，展現結合理論與實務的學習成果。除了創作成果外，各團隊也分享社群平台經營、校園品牌推廣及大型活動執行經驗，並將AI工具、數位技術及跨文化議題融入內容製作與社會實踐，呈現傳播學院因應媒體環境變遷的創新嘗試，包括影音節目、新聞專題、Podcast及USR等，都成為學生累積實務能力的重要平台。
會中，張正芬指出，各組在成果簡報中雖已完成數據整理與內容呈現，但在報告結構上仍需強化邏輯鋪陳，應先說明創作目的與設計初衷，再呈現數據與成效，以利評估作品價值。並強調銘報作品在短時間報告中應精選代表作呈現，清楚交代作品背後的製作難度與傳播意義，使成果更具敘事性與完整性。此外，虛擬棚與XR等技術應結合AI產業趨勢強化特色呈現，透過比賽與對外曝光突顯學院優勢，提醒學生在報告過程中應熟記內容、避免依賴逐字稿朗讀，以提升專業表現。
朱自謙則表示，各組在平台經營與提案內容上存在一定同質性，建議進一步強化團隊定位與作品差異性，以凸顯提案獨特價值，他也肯定聲音創作、XR應用及部分新聞專題在創意呈現上的表現，並指出橫山國小小小記者等企劃具備創新亮點。同時，他提醒簡報細節仍需留意，包括影像呈現方式、雙畫面運用及數據標示完整性，例如滿意度指標需清楚標明評分標準，以避免資訊理解落差，並影響整體專業呈現。
楊翔勳說，各組作品在內容選材與跨平台應用上已有一定基礎，建議未來可進一步強化敘事節奏與內容包裝，使作品在不同平台傳播時更具一致性與擴散力。
沈宛儀提到，各組在聲音創作、整合行銷、自媒體及新聞實務等面向皆展現不同特色，其中聲音創作敘事完整、整合行銷具多平台經營能力、自媒體作品具校園辨識度，新聞類作品則在人物專訪與議題呈現上表現穩定。
林奕雯認為，學生能運用校內資源投入創作值得肯定，但在作品呈現上仍需加強創作理念說明與細節處理，包括畫面構圖、去背品質、音效與配樂，以及AI生成內容文字正確性等問題，並建議強化後製檢查流程，以貼近業界標準。
最後，陳柏宇說，近年傳播產業變化快速，各團隊與師生持續嘗試創新與突破，雖然本次成果發表時間有限，也建議學生在簡報與提案過程中應聚焦自身最具代表性的亮點內容，適度取捨呈現重點，以提升整體表達效率與說服力，同時在內容製作上持續留意細節精進，將回饋內化為未來學習與成長動能。
影音新聞暨社群傳播學系系主任邱瑞惠則提到，學生在本次傳播實務總檢討中展現多元創作成果與實務操作能力，無論是影音製作、新聞報導或社群經營皆有具體表現，尤其面對快速變動的媒體環境，學生應持續累積作品經驗並強化內容品質，培養跨平台整合與實務應用能力，以因應未來傳播產業需求。
