記者/林芷伃
「大吉大利！步步高升！」百齡國小教室裡傳來陣陣歡呼聲，孩子們興奮地用筷子拌起五彩繽紛的食材，體驗馬來西亞獨特的新春習俗「撈生」。這場由銘傳大學傳播學院USR與百齡國小攜手舉辦的「馬來西亞風情文化交流」活動，不僅讓孩子們學習異國文化，更在互動與遊戲中感受跨文化的樂趣。
活動中，由來自馬來西亞的銘傳大學學生林樂欣擔任授課講師。她首先向孩子們提問：「有沒有小朋友去過馬來西亞？」一名小朋友興奮回應：「老師，我爸爸有去過！」藉由這樣的互動，孩子們開始對這個東南亞國家產生濃厚興趣。
林樂欣進一步介紹馬來西亞的三大民族，馬來人、華人、印度人，並詢問小朋友：「你們覺得這三個民族有什麼不同呢？」孩子們紛紛舉手搶答：「皮膚顏色不一樣」、「穿的衣服不同」！現場討論熱烈，孩子們的觀察力令人驚艷。為了讓大家更直觀地理解文化差異，銘傳大學的學生們上台示範了三大民族的打招呼方式，讓孩子們透過親身體驗來學習文化禮儀。
在介紹馬來西亞的新年習俗時，學生們與孩子們分享台灣的過年文化，並問道：「過年的時候，你們最期待什麼？」小朋友立刻異口同聲地回答：「領紅包！」隨即又有人大喊：「但紅包都被爸爸拿走了！」童言童語逗樂了全場，讓活動現場充滿笑聲，也讓學生們意識到，不論哪個國家，過年的「紅包」都是孩子們最期待的部分。
活動進行中，一場意外的小插曲成為寶貴的機會教育。當學生們展示馬來西亞傳統服飾時，有小朋友驚訝地發現圖片中的人物「多了一隻手」，現場瞬間響起驚呼聲。傳播學院老師邱郁姿趁機向孩子們解釋：「這張圖是用AI技術生成的，AI有時候會出錯，所以我們在使用網路資訊時，也要學會判斷真假。」這段臨場教育，不僅讓孩子們學到了文化知識，也建立了對數位媒體的基本辨識能力。
除了視覺與互動體驗，活動最後還安排了手作課程，孩子們親手製作馬來西亞的傳統美食「馬來粽」的紙藝作品，並在作品背後寫下自己的心願。「我希望考試都考100分」、「希望家人身體健康」！孩子們透過簡單的創作，表達自己的夢想與祝福，為這場文化交流活動畫下溫馨的句點。
此次銘傳大學與百齡國小的文化交流活動，透過多元互動與遊戲，讓孩子們深入了解馬來西亞的傳統與文化。從熱鬧的「撈生」體驗到有趣的民族互動，再到紅包文化與科技思辨，孩子們不僅學到了異國文化，也拓展了對世界的視野。未來，銘傳大學廣銷系將持續推動文化交流計畫，讓更多孩子有機會接觸不同文化，培養國際觀與跨文化理解力。
