記者／鄭毓昕
就讀銘傳大學影新系三年級的劉嘉穎，從小在台灣與湖北兩地中成長，身為新住民二代的她深刻體會到其中的差異，回憶起兒時的一次經歷時說：「有一次回外婆家，在田裡不小心割傷了手，舅舅直接用紅糖灑在傷口上。」這樣的處理方式讓她驚訝，也讓她意識到即使是日常生活的小細節，都能反映出文化的不同。
劉嘉穎的母親來自中國湖北，家庭飲食習慣也與多數台灣家庭不同。她提到：「我們家飲食會偏向大陸口味，這是我從小到大的味道。」家中經常能品嘗到台灣人較少接觸的食物，例如醃菜、特調辣椒醬，以及湖北風味的臘肉，這些味道成為她文化記憶中不可或缺的一部分。
除了飲食，在家庭文化交流中也有特別的體驗。她分享說：「媽媽和娘家人通電話時會講方言，這讓我感覺到一種深深的文化連結。雖然我聽不懂，但那種語言的韻味卻讓我感覺到家的溫暖。」對劉嘉穎而言，語言雖然是隔閡，但也是一種情感的象徵，讓她對母親的家鄉有更深的歸屬感。
劉嘉穎也曾經回到湖北過年，那次經歷讓她深刻體會到兩岸文化的不同。她說：「在大陸，街道上掛滿紅燈籠，耳邊傳來熱鬧的過年音樂，年節氛圍濃厚，與台灣相對樸實的過年氣氛形成強烈對比。」這樣的文化衝擊讓她更理解母親的成長環境，也讓她對「年味」有了新的體會。
身為新住民二代，劉嘉穎在學校也結識了許多來自不同文化背景的朋友，大家常常討論各自的家庭文化與差異。這樣的交流讓她開始思考自己的文化定位，並學會以開放的態度去理解不同的成長經驗。
談到學校生活，劉嘉穎的學習經歷也受到多元文化的影響，並觀察到台灣與大陸在教育方式上的明顯差異，特別是在學習壓力方面。她說：「在大陸，教育壓力很大，大家的企圖心比較強。曾經看過自己的表姐及其他親戚們，為了能考上大學，甚至重考好幾次。」相較之下，她覺得台灣的教育環境較為自由，學習方式也更靈活，並感受到不同的學習氛圍。
劉嘉穎的成長經歷不僅展現新住民二代如何在不同文化中尋找自我，也讓人看到多元文化如何形塑個人的世界觀。她坦言，自己對中國都市生活充滿嚮往，未來若有機會想回到湖北工作發展。這份對家鄉的情感與探索，也成為她成長過程中重要的一部分。
在台灣與湖北之間，她不斷適應、學習、體會，這段雙文化的成長經歷，不僅讓她更具包容與理解，也開啟一扇觀看世界的全新視角。
