專題

大多網路新聞媒體所需的工讀生，都需要具有改寫新聞的能力，曾參加網路新聞公司面試的林同學說，當時面試時的題目，就是要改寫新聞，例如重新下標等。進入公司後也常常需要去看別家媒體公司的新聞，找自己家沒有報導到的資訊，進行內容查證後改寫。

改寫新聞已成現今大部分網路新聞媒體的常態工作，甚至因此設置「網路編輯」專門負責改寫新聞的職位。對於這種現象，銘傳大學新聞系主任孔令信與輔仁大學新傳系主任何旭初均認為，這種職位並非一種可以長久維持的工作內容，若工作方式不注意，很容易變成內容空泛的農場文，進而拉低新聞媒體價值。

曾經參加過主播大賽的學生，未來進入業界有一定的幫助，雖然能透過比賽瞭解新聞產業基礎，且提升自己的播報能力， 不過效果有限。

近年來，各種大大小小的大學校園主播比賽興起，有的主打與電視台合作交流，有的打出能獲得進入合作媒體的機會，也讓從中脫穎而出的得獎者在主播比賽中所獲得的經驗，間接幫助他們打下優良的基礎。

平腹小蜂為荔枝椿象天敵，因生產期短導致產量不夠，至今為止一直無法將荔枝椿象殲滅，為了解決這些困難，苗栗區農業改良場生物防治分場研發「平腹小蜂冷處理量產技術」，新技術不但能減少人力、改變往常因生產季只集中在2、3月的困境，最重要的是小蜂的生產能夠提早5個月開始行動，以便達到及早防治。

據問卷統計，Google meet及Teams為目前使用率最高最普及的兩大遠距教學平台，兩者除了皆為免費登入的優勢外，Google meet操作介面較簡單，容易快速上手，僅需輸入教室代碼便能輕易進入教室學習，多為高中族群選用做為遠距教學之平台，大學族群則多數選用Teams進行遠距教學，Teams能夠同時創建許多團隊小組，對於課程內容多樣化的大學生而言，只需要點選介面中不同的課程團隊，便能輕鬆加入學習，教師也只需將學生加入對應的團隊課堂中就能同時進行線上直播教學。

2021年5月新冠疫情在台灣大爆發，為了解學生對於線上上課程式的使用狀況以及遠距教學對於學習效率的影響，銘報以線上問卷形式在6月3至7日進行調查，Google Meet是台灣學校最常採用的線上上課程式。同時，遠端授課對於學習效率的影響雖因人而異，但仍有超過半數的學生希望疫情平穩後能回學校上課。

疫情改變學生的上課模式，遠距成為了現今必然的趨勢，同時教師們也需要調整教學模式。學者表示，遠距教學比起實體教學，多少會受到空間、時間和網路的影響，且老師對於軟體操作的熟悉度也會影響到整個教學的流暢性。

近年來「剩食」成為各國關心的議題，根據聯合國糧食及農業組織(FAO)的研究報告指出，全球每年約有三分之一的生產糧食遭到棄置，而臺灣一年也損耗將近373萬噸糧食。根據環保署數據表示，109年廚餘回收量，更相當於1.2萬座台北101大樓。為解決剩食問題，台灣目前已有許多相關團體成立，立委陳亭妃等人也積極推動「食物銀行法」草案，鼓勵食物銀行成立，妥善運用社會資源。

近來台電故障意外頻傳引發供電不足危機，而綠能已是全球再生能源規劃的大趨勢，其中太陽能更居全台再生能源發電量之冠，但後續回收處理或是相關技術的提昇，都成為目前產官學界所關注的問題。